Pages

Tampilkan postingan dengan label unggul dalam IMTAQ dan terdepan dalam IPTEK. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label unggul dalam IMTAQ dan terdepan dalam IPTEK. Tampilkan semua postingan

Kamis, 20 Agustus 2020

Sport center - SMK IT. Attaqwa 9

Ujungharapan Babelan Bekasi - SMK IT. Attaqwa 9 berencana membangun sport center (pusat olahraga) siswa dengan memberdayakan outdor learning yang ada saat ini. Rencana tersebut perlahan mulai terealisasi pembangunannya.

"Kami telah merancang pembangunan sport center sebagai penunjang kegiatan outdor learning bagi para siswa" ujar Kepala SMK IT. Attaqwa 9 Bapak H. Abd. Muiz, MPd.

Ditambahkan Muiz, selain untuk menunjang kegiatan outdor learning khususnya pembelajaran kokurikuler bidang olahraga. Melalui sport center itu nantinya juga menjadi wadah pembentukan bibit unggul dalam menyiapkan Olimpiade Olahraga Nasional (O2SN) baik tingkat Kab/Kota. Bekasi sehingga mampu bersaing dalam kancah nasional.

Selain membangun sport center, pihak sekolah juga berencana membangun taman baca siswa dan kantin sehat sekolah. Dengan harapan meningkatkan kualitas lingkungan masyarakat pendidikan yang ramah lingkungan. Taman baca siswa akan dibangun di depan masuk gerbang utama sekolah, sedangkan kantin sehat sekolah akan dibangun di samping gedung BLK (balai latihan kerja).

"Bukan hanya untuk menunjang di bidang akademik, kami juga akan mengembangkan sekolah ini dengan kualitas baik mulai dari struktur lingkungan, fasilitas hingga komponen lainnya. Namun hal tersebut dilakukan secara bertahap dan berjenjang," sambungnya.

Dengan demikian, pihaknya berharap lingkungan masyarakat pembelajar di SMK IT. Attaqwa 9 akan lebih maju lagi kedepannya. Sehingga tidak kalah saing dengan sekolah-sekolah yang berada di lingkungan Kab/Kota Bekasi. "Mudah-mudahan kualitas pendidikan di SMK IT. Attaqwa 9 mampu mencetak generasi yang unggul dalam imtaq dan terdepan dalam iptek menuju siswa yang benar, pintar dan terampil," pungkasnya. (Amaz).

Rabu, 04 Juli 2018

Saya Mau ke SMK IT. Attaqwa 9

SMK IT. Attaqwa 9 -  Ujungharapan Musholla Assalam Kel. Bahagia Kec. Babelan Kab. Bekasi 17610.
Tlp. : 021-8888 6776 HP : 0812 1094 9978

Membuka Penerimaan Peserta Didik Baru dan pindahan. Unggul dalam Imtaq-Terdepan dalam Iptek. Semua anak wajib sekolah, tidak ada anak yang putus sekolah hanya karena tidak punya biaya.

Yayasan Attaqwa Pusat - SMK IT. Attaqwa 9, hadir untuk menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan nyaman (green school) sebagai komunitas lingkungan masyarakat pembelajar yang islami dalam mengembangkan dan memelihara masyarakat madani yang ikhlas, berdzikir, berfikir dan beramal.

Visi sekolah  :
Ikhlas, Berdzikir, Berfikir dan Beramal.
Misi Sekolah :
1. Menjadi lembaga pendidikan Islam terpadu (islamic integrated school);
2. Membentuk pribadi yang terampil, dan memiliki kecakapan hidup (life skill);
3. Meningkatkan kompetensi profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan.

PROGRAM KEAHLIAN :
1.  Bisnis dan Manajemen :
     1.1. Akuntansi (AK); 
     1.2. Administrasi Perkantoran (AP). 
2.  Teknik Otomotif
      2.1. Teknik Sepeda Motor (TSM);
      2.2. Teknik Kendaraan Ringan (TKR). 
3.  Teknologi Informasi dan Komunikasi
     3.1. Teknik Komputer & Jaringan (TKJ) 

PROGRAM UNGGULAN :
1. Full day school (KBM Pagi s/d Sore);
2.  Baca Tulis Al-Qur'an dan Tadarus;
3.  Skill Equipment Program (kejuruan terpadu);
4. Pendalaman Fiqih (ubudiyah);
5. Sholat Dhuha, Dzuhur dan Asar berjamaah. 

PROGRAM EKATRAKURIKULER :
Osis, Pramuka, Paskibra, PMR, Unggul Bahasa, Muhadhoroh, Komputer Club,  Seni Islami, Pencak Silat, Marawis, Hadroh, Bengkel Produksi.

Perubahan K13 (Kurikulum 2013 Revisi)

Permendikbud No. 15 Tahun 2018
Telah berlaku sejak 23 Mei 2018

Dewan Guru SMK IT. Attaqwa 9 Ujungharapan Musholla Assalam Kel. Bahagia Kec. Babelan Kab. Bekasi mari kita cermati bersama, agar kita bisa mempersiapkan diri sedini dan sebisa mungkin bisa menyesuaikan diri karena Permendikbud Nomor 15 tahun 2018 tentang pemenuhan beban kerja: (Guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah) ini telah diberlakukan sejak diundangkan tanggal 23 Mei 2018.

Hal-hal penting dari permendikbud tersebut sebagai berikut: 

1. Pasal 2:  Guru, Kepala sekolah, dan Pengawas Sekolah melaksanakan beban kerja selama 40 (empat puluh) jam dalam satu minggu;
2. Beban kerja 40 jam terdiri dari 37,5 jam kerja efektif dan 2,5 jam istirahat;
3. Pelaksanaan 37,5 jam kerja efektif terdiri dari (5 M):
    a. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan meliputi: pengkajian kurikulum, program tahunan, program semester, dan penyusunan RPP, RPL atau RPB;
    b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan merupakan pelaksanaan dari point a;
    c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan (pengumpulan dan pengolahan nilai);
    d. Membimbing dan melatih peserta didik (kokurikuler atau ekstrakurikuler);
    e. Melaksanakan tugas tambahan (wakasek, ketua program, kepala perpustakaan, kepala lab/bengkel, ka UP, pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusif/terpadu.

4. Beban kerja wakasek-kepala lab/ bengkel-kepala perpustakaan dan ketua program keahlian setara 12 jam TM.

5. Tugas tambahan lain yang diperhitungkan:
- Wali kelas : 2 jam TM
- Pembina OSIS : 2 Jam TM
- Pembina ekstrakurikuler : 2 jam TM
- Koordinator PKB atau PKG : 2 jam TM
- Kordiantor Bursa Kerja Khusus : 2 jam TM
- Guru piket : 2 jam TM
- Penilai proses PKG : 2 jam TM
- Pengurus organisasi/profesi guru : 2-3 jam TM

6. Beban kerja Kepala Sekolah sepenuhnya untuk melaksanakan tugas pengembangan sekolah meliputi (MPS) :
    - Manajerial
    - Pengembangan kewirausahaan
    - Supervisi/monitoring kepada guru dan tenaga kependidikan

7. Kepala sekolah dapat diberi tugas tambahan melaksanakan pembelajaran / mengajar sesuai mapelnya jika dlm sekolah tersebut
    * Terdapat guru yang tidak dpt melaksanakan tugas pembelajaran karena alasan tertentu ( cuti ) yang bersifat menggantikan sementara.
    * Atau tetap/jika kekurangan guru/belum ada guru yang mengampu mata pelajaran sesuai mapelnya.

8. Guru, Kepala sekolah, dan Pengawas Sekolah wajib melaksanakan kegiatan PKB

=================================

1. Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi Revisi yang berlaku secara Nasional.

2. Penilaian sikap KI 1 & KI 2 sudah ditiadakan di setiap mata pelajaran hanya Agama dan PPKN namun KI tetap dicantumkankan dalam penulisan RPP.

3. Jika ada 2 nilai praktik dalam 1 KD , maka yg diambil adalah nilai yang tertinggi. Penghitungan nilai ketrampilan dalam 1 KD ditotal (praktek, produk, portofolio) dan diambil nilai rata-rata. Untuk pengetahuan, bobot penilaian harian, dan penilaian akhir semester itu sama.

4. Pendekatan scientific 5M bukanlah satu-satunya metode saat mengajar dan apabila digunakan maka susunannya tidak harus berurutan.

5. Silabus kurtilas edisi revisi lebih ramping hanya 3 kolom. Yaitu KD, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran.

6. Perubahan terminologi ulangan harian menjadi penilaian harian, uas menjadi penilaian akhir semester untuk semester 1 dan penilaian akhir tahun untuk semester 2. Dan sudah tidak ada lagi uts, langsung ke penilaian akhir semester.

7. Dalam RPP, tidak perlu disebutkan nama metode pembelajaran yang digunakan dan materi dibuat dalam bentuk lampiran berikut dengan rubrik penilaian (jika ada).

8. Skala penilaian menjadi 1-100. Penilaian sikap diberikan dalam bentuk predikat dan deskripsi.

9. Remedial diberikan untuk yang kurang namun sebelumnya siswa diberikan pembelajaran ulang. Nilai Remedial adalah nilai yang dicantumkan dalam hasil.

Salah satu hasil Bimtek Kurikulum Nasional yg akan diberlakukan tahun pelajaran baru. Kelengkapan yg seharusnya dimiliki guru :
BUKU KERJA GURU

A. BUKU KERJA 1 :
    1. SKL, KI, dan KD
    2. Silabus
    3. RPP
    4. KKM

B. BUKU KERJA 2 :
    1. Kode Etik Guru
    2. Ikrar Guru
    3. Tata Tertib Guru
    4. Pembiasaan Guru
    5. Kalender Pendidikan
    6. Alokasi Waktu
    7. Program Tahunan
    8. Program Semester
    9. Jurnal Agenda Guru

C. BUKU KERJA 3 :
    1. Daftar Hadir
    2. Daftar Nilai
    3. Penilaian Akhlak/Kepribadian
    4. Analisis Hasil Ulangan
    5. Program Pembelajaran Perbaikan&Pengayaan
    6. Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa
    7. Jadwal Mengajar
    8. Daya Serap Siswa Hb tidak
    9. Kumpulan Kisi soal
    10. Kumpulan Soal
    11. Analisis Butir Soal
    12. Perbaikan Soal

D. BUKU KERJA 4 :
    1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
    2. Program Tindak Lanjut Kerja Guru

Inilah item-item yg harus di sediakan dan dipersiapkan oleh kita semua selaku Dewan Guru di SMK IT. Attaqwa 9, sudahkah kita persiapkan itu semua? Jika belum kami mengajak Dewan Guru semua untuk mempersiapkannya, jika sudah mari sama-sama kita tingkatkan kembali.

Dewan Guru SMK IT. Attaqwa 9 yang kami mulyakan. Perlu kami sampaikan pula perubahan istilah dalam kurikulum 2013 revisi.

Berdasarkan PERMEN No 53/2015 dinyatakan tidak BERLAKU dan dirubah menjadi PERMEN No 23/2016 tentang PENILAIAN revisi Kurikulum 2013

1. Istilah KKM berubah istilah dgn KBM (Ketuntasan Belajar Minimal)
2. Istilah UH berubah istilah dengan PH (Penilaian Harian)
3. Istilah UTS berubah istilah dengan PTS (Penilaian Tengah Semester)
4. Istilah UAS berubah istilah dengan PAS (Penilaian Akhir Semester) Gasal/Genap
5. Istilah UKK berubah istilah dengan PAT (Penilaian Akhir Tahun). Adapun PAT materi soalnya meliputi semester GANJIL 25 % dan semester GENAP 75%

> KENAIKAN KELAS LIHAT KBM ( 60 )
a. Semester Ganjil = 55
b. Semester Genap = 65
--------------------------------------
120 : 2 = 60 Tuntas
--------------------------------------
Siswa dinyatakan TIDAK NAIK KELAS
1. Terdapat 3 nilai Mapel yang KBMnya tidak TUNTAS.
2. Nilai Pengetahuan Ki.3 harus Tuntas.
3. Nilai Ketrampilan Ki.4 harus Tuntas.
4. Ki.1 dan Ki.2 harus BAIK.

KKM (KBM) semua mapel sama.
Ki 1 dan Ki 2 Observasi guru dalam jurnal yang ditulis yang KURANG dan yang AMAT BAIK dengan kriteria:
1) Sikap dikatakan Tuntas, jika predikat minimal B (baik)
2) Pengetahuan dan Keterampilan , dikatakan Tuntas jika predikat Minimal C.
3) K-13: Sebuah mapel dikatakan Tuntas , jika Pengetahuan dan keterampilan Tuntas.
4) 2006: Sebuah mapel dikatakan tuntas jika pengetahuan dan keterampilan (jika ada keterampilan), dan sikap tuntas.
5) Tidak perlu bingung dengan Predikat C pada mapel Pengetahuan dan Keterampilan, karena C berarti sudah Tuntas.
6) Predikat untuk Pengetahuan dan Keterampilan, didasarkan pada KKM masing-masing sekolah.

Contoh:
jika KBM 75,
maka
< 75 = D (tidak tuntas)
75-82 = C (tuntas dg cukup)
83 - 90 = B (tuntas dg baik)
91-100 = A (tuntas dengan sangat baik)

7) Jadi jangan menaik-naikkan nilai untuk mengejar B, atau menurunkan KBM dari yg sdh ditetapkan masing2 sekolah.
8) Predikat pengetahuan dan keterampilan tidak berpengaruh pada SNMPTN.

REMEDIAL Materi yang pernah diujikan.
1. Permendikbud No.20 Th 2016 tentang STANDAR KOPETENSI LULUSAN
( Permendikbud No.54 Th.2013 dinyatakan TIDAK BERLAKU ).
2. Permendikbud No.21 Th 2016 tentang STANDAR ISI PENDIDIKAN DASAR dan MENENGAH
( Permendikbud No.65 Th.2013 dinyatakan TIDAK BERLAKU ).
3. Permendikbud No.22 Th 2016 tentang STANDAR PENDIDIKAN DASAR dan MENENGAH
( Permendikbud No.54 Th.2013 dinyatakan TIDAK BERLAKU ).
4. Permendikbud No.23 Th 2016 tentang STANDAR PENILAIAN
( Permendikbud No.66 Th.2013 dan Permendikbud No.104 tahun 2014 dinyatakan TIDAK BERLAKU ).
3. Permendikbud No.24 Th 2016 tentang KOPETENSI INTI dan KOPETENSI DASAR

Sumber PUSTAKA:
1. Permendikbud Nomor 15 tahun 2018.
    UNDUH PERMENDIKBUD NOMOR 15 TAHUN 2018
    https://drive.google.com/open...

    UNDUH LAMPIRAN I PERMENDIKBUD NOMOR 15 TAHUN 2018: RINCIAN
    TUGAS TAMBAHAN LAIN GURU DAN EKUIVALENSINYA 
     https://drive.google.com/open...

    UNDUH LAMPIRAN II PERMENDIKBUD NOMOR 15 TAHUN 2018: RINCIAN
    EKUIVALENSI BEBAN KERJA KEPALA SEKOLAH KLIK
     https://drive.google.com/open...

    UNDUH LAMPIRAN III PERMENDIKBUD NOMOR 15 TAHUN 2018:
    RINCIAN EKUIVALENSI BEBAN KERJA PENGAWAS SEKOLAH KLIK
    https://drive.google.com/open

2. Kebijakan Revisi Kurikulum 13 serta dasar hukum peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI no.20.21.22.23.24 tahun 2016.

PPDB SMK IT. Attaqwa 9 TP. 2018/2019

SMK IT. Attaqwa 9 -  Ujungharapan Musholla Assalam Kel. Bahagia Kec. Babelan Kab. Bekasi 17610.

Membuka Penerimaan Peserta Didik tahun pelajaran 2018/2019.
PROGRAM KEAHLIAN :
1.  Bisnis dan Manajemen :
     1.1. Akuntansi (AK);
     1.2. Administrasi Perkantoran (AP).
2.  Teknik Otomotif
      2.1. Teknik Sepeda Motor (TSM);
      2.2. Teknik Kendaraan Ringan (TKR).
3.  Teknologi Informasi dan Komunikasi
     3.1. Teknik Komputer & Jaringan (TKJ)
PROGRAM UNGGULAN :
1. Full day school (KBM Pagi s/d Sore);
2.  Baca Tulis Al-Qur'an dan Tadarus;
3.  Skill Equipment Program (kejuruan terpadu);
4. Pendalaman Fiqih (ubudiyah);
5. Sholat Dhuha, Dzuhur dan Asar berjamaah.
PROGRAM EKATRAKURIKULER :
Osis, Pramuka, Paskibra, PMR, Unggul Bahasa, Muhadhoroh, Pencak Silat, Marawis, Hadroh, Bengkel Produksi. 

Zaman Ketika PKI Masih Berkuasa

ZAMAN KETIKA PKI MASIH BERKUASA

Oleh: HAMKA

Mari kita segarkan kembali ingatan kita, bahwa menegakkan kebenaran itu selalu penuh tantangan.  Belum tentu yg tampak diikuti secara gegap gempita dengan segala kebesarannya adalah hal yg benar. Ulama sejati tidak boleh mundur menyuarakan kebenaran sekalipun kesesatan tampak bagai gelombang besar di hadapannya.

Pada tanggal 17 Agustus 1958, dgn suara yg gegap gempita, Presiden Soekarno telah mencela dgn sangat keras Muktamar (Konferensi) para Alim Ulama Indonesia yg berlangsung di Palembang tahun 1957.  Berteriaklah Presiden bahwa konferensi itu adalah “komunis phobia” dan suatu perbuatan yg amoral.

Pidato yg berapi-api itu disambut dgn gemuruh oleh massa yg mendengarkan, terdiri dari parpol dan ormas yg menyebut dirinya revolusioner dan tidak terkena penyakit komunis phobia.  Sebagaimana biasa pidato itu kemudian dijadikan sebagai bagian dari ajaran-ajaran Pemimpin Besar Revolusi, semua golongan berbondong-bondong menyatakan mendukung pidato itu tanpa reserve (tanpa syarat).

Malanglah nasib Alim-Ulama yg berkonferensi di Palembang itu, karena dianggap sbg orang-orang yang kontra revolusi, bagai telah tercoreng arang.  “Nasibnya telah tercoreng di dahinya”, demikian peringatan Presiden. Banyak orang yg tidak tahu apa gerangan yg dihasilkan oleh Alim-Ulama yg berkonferensi itu, karena disebabkan kurangnya publikasi (atau tidak ada yg berani) yg mendukung konferensi Alim-Ulama itu, publikasi-publikasi pembela Soekarno dan surat-surat kabar komunis telah mencaci maki Alim-Ulama kita.

Perlulah kiranya resolusi Muktamar Alim-Ulama ini kita siarkan kembali agar menyegarkan ingatan umat Islam dan membandingkannya dgn Keputusan Sidang MPRS ke IV yg berlangsung bulan Juli 1966 lalu.

Muktamar yg berlangsung pada tgl 8 – 11 September 1957 di Palembang telah memutuskan bahwa :

1. Ideologi-ajaran komunisme adalah kufur hukumnya dan haram bagi umat Islam menganutnya.
2. Bagi orang yg menganut ideologi-ajaran komunisme dgn keyakinan dan kesadaran, kafirlah dia dan tidak sah menikah dan menikahkan orang Islam, tiada pusaka mempusakai dan haram jenazahnya diselenggarakan (tata-cara pengurusan) secara Islam.
3. Bagi orang yg memasuki organisasi atau partai-partai berideologi komunisme, PKI, SOBSI (Sentral Organisasi Buruh Seluruh Indonesia), Pemuda Rakyat dan lain-lain dgn keyakinan dan kesadaran, sesatlah dia dan wajib bagi umat Islam menyeru mereka meninggalkan organisasi dan partai tersebut.

Demikian bunyi resolusi yg diputuskan oleh Muktamar Alim-Ulama Seluruh Indonesia di Palembang itu. Resolusi yg ditandatangani oleh Ketua K.H. M. Isa Anshary dan Sekretaris Ghazali Hassan. Karena resolusi yg demikian itulah para ulama kita yg bermuktamar itu dikatakan oleh Presidennya sebagai amoral (tidak bermoral /kurangajar).

Akibat dari keputusan Muktamar tersebut, Alim-Ulama kita yg sejati langsung dituduh sbg orang-orang tidak bermoral, komunis phobia, musuh revolusi dan sebagainya. Maka K.H. M. Isa Anshary sbg ketua yg menandatangani resolusi itu pada tahun 1962 dipenjarakan tanpa proses pengadilan selama kurang lebih 4 tahun. Dan banyak lagi Alim-Ulama yg terpaksa menderita dibalik jeruji besi karena dianggap kontra revolusi.  Terbengkalai nasib keluarga, habis segala harta-benda bahkan banyak di antara mereka memiliki anak yg masih kecil-kecil. Semua itu tidak menjadi pikiran Soekarno. Di samping itu, ada “ulama” lain yg karena berbagai sebab memilih tunduk tanpa reserve pada Soekarno dgn ajaran-ajaran yg penuh maksiat itu, bermesra-mesra dgn komunis di bawah panji Nasakom.

Bertahun lamanya masa kemesraan dgn komunis itu berlangsung di negara kita, dalam indoktrinasi, pidato-pidato Nasakom dipuji-puji sbg ajaran paling tinggi di dunia.  Dan ulama yg dipandang kontra revolusi yg telah memutuskan komunis sbg paham kafir yg harus diperangi, dihina dalam setiap pidato dan dalam setiap tulisan. Meskipun sang ulama sudah meringkuk dalam tahanan, namun namanya tetap terus dicela sbg orang paling jahat karena anti Soekarno dan anti komunis.

Nasehat dan fatwa ulama yg didasarkan kepada ajaran-ajaran Al Qur’an, dikalahkan dgn ajaran-ajaran Soekarno melalui kekerasan ala komunis.

Rupanya Allah hendak memberi dulu cobaan bagi rakyat Indonesia.  Kejahatan komunis akhirnya terbukti dgn Gestapu-nya. Allah mencoba dulu rakyat Indonesia sebelum DIA membuktikan kebenaran apa yg dikatakan oleh Alim-Ulama itu hampir sepuluh tahun lalu.

Sidang MPRS ke IV pun telah mengambil keputusan mengenai komunis dan ajaran-ajarannya sbg berikut :

“Setiap kegiatan di Indonesia untuk menyebarkan atau mengembangkan paham atau ajaran Komunisme /Marxisme / Leninisme dalam segala bentuk dan manifestasinya, dan penggunaan segala macam aparatur serta media bagi penyebaran atau pengembangan paham atau ajaran tersebut adalah DILARANG”.

Dgn keputusan MPRS tsb, apa yg mau dikata tentang Alim-Ulama kita yg dulu dikatakan amoral oleh Soekarno? Insya Allah para Alim-Ulama kita dapat melupakan semua penghinaan dan penderitaan yg dilemparkan kepada mereka. Dan sbg ulama mereka tidak akan pernah bimbang walau perjuangan menegakkan kebenaran dan keadilan itu pasti akan beroleh ujian yg berat dari Tuhan.

Watak ulama adalah sabar dalam penderitaan dan bersyukur dalam kemenangan.

Ulama yg berani itu telah menyadarkan dirinya sendiri bahwa mereka itu adalah ahli waris para nabi.

Nabi-nabi banyak yg dibuang dari negeri kelahirannya atau seperti yg dialami Nabi Ibrahim a.s. yg dipanggang dalam api unggun yg besar bernyala-nyala, seperti Nabi Zakariya a.s. yg gugur karena digergaji dan lain-lain nabi utusan Allah.

Hargailah putusan Muktamar Alim-Ulama di Palembang itu, karena akhirnya kita semua telah membenarkannya.  Bersyukurlah kita kepada Tuhan bahwa pelajaran ini dapat kita petik bukan dari menggali perbendaharaan ulama-ulama lama, namun hanya dari sejarah 10 tahun yg lalu.

(Disarikan dari Kumpulan Rubrik Dari Hati ke Hati, Majalah Panji Mas dari 1967 – 1981, terbitan Pustaka Panji Mas hal 319

Selasa, 12 Juni 2018

Menolak Aliran Islam Nusantara

MENOLAK ALIRAN ISLAM NUSANTARA

Oleh : Ahmad Sastra

Akhir-akhir ini kaum akademisi muslim sedang disibukkan oleh wacana kontroversial bertajuk aliran Islam Nusantara.   Banyak tokoh intelektual  menyambut wacana ini dengan antusias berupa kajian dan opini publik berdasarkan tafsir subyektivisme masing-masing.

Bahkan sudah banyak tokoh menebar wacana Islam nusantara sebagai proyek intelektual.

Sebagai sekedar contoh tulisan saudara Muhammad Sulton Fatoni tentang karakteristik Islam nusantara dan kesimpulan seminar saudara Abdul Munir Mulkan yang  mengangkat tokoh Soekarno sebagai representasi Islam berbudaya yang ia klaim sebagai mewakili Islam rahmatan lil’alamin.

Ada juga suara dari kalangan perguruan tinggi umum, Sarlito Wirawan Sarwono, Guru Besar Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, yang ‘menafsirkan’ Islam Nusantara dengan menolak simbol-simbol yang datang dari Arab, karena dianggap tidak sejalan dengan budaya Indonesia asli, meski Sarlito sendiri tidak mendifinisikan secara detail apa itu budaya Arab.  (Koran Sindo, Minggu 21 Juni 2015). 

Bahkan ada dari kalangan tokoh bergelar kyai yang menjelaskan aliran Islam nusantara seraya menyebut bahwa Islam Arab sebagai semacam penjajah yang berbeda dengan Islam nusantara.

Jika diekstrak, penulis opini di HU Republika, Jum’at 19 Juni 2015 dengan tajuk  NU dan Islam Nusantara ini ingin menyampaikan pesan beberapa karakter aliran Islam Nusantara dipandang dari berbagai sudut pandang.

Pertama, sudut pandang mazhab. Islam Nusantara adalah ekspresi keagamaan berdasarkan mazhab Imam Muhammad bin Idris as Syafi’i, alur pikir Imam Abu Hasan al ‘Asy’ary dan corak tasawuf konsep Imam al Ghazaly serta Imam Abi al Hasan al Syadzili.

Kedua, sudut pandang budaya, aliran Islam Nusantara merupakan pertemuan Islam normatif  dengan kondisi sosiobudaya masyarakat Jawa. Pertemuan ini tampak dari tradisi ziarah kubur, talqin mayat, sedekah untuk mayat, menyakini adanya syafaat, bermanfanfaatnya doa dan tawasul.

Tradisi keagamaan lain dari inspirasi budaya Jawa adalah mencintai keturunan  Rasul, para wali dan orang-orang sholeh serta mengharap keberkahan dari mereka, baik yang masih hidup maupun yang sudah wafat.

Dengan kata lain Islam Nusantara adalah mental dan karakter keberagamaan yang dipengaruhi struktur wilayah kepulauan.

Ketiga sudut pandang ideologis, Islam Nusantara dianggap sebagai Islam moderat yang toleran sebagai sikap menghadapi problem sosial berupa derasnya tantangan liberalisme, kapitalisme, sosialisme dan radikalisme.

Padahal sebagaimana jamak diketahui bahwa aliran Islam moderat, radikal, teroris, liberal dan sejenisnya adalah aliran yang sengaja dibuat sebagai proyek Barat untuk menyerang Islam. Barat punya kepentingan ideologis yakni gerakan sekulerisasi dan polarisasi dunia Islam dibalik proyek aliran-aliran berlebel Islam.

*Islam dan Nusantara*
Agar lebih obyektif  untuk bisa memaknai  istilah Islam Nusantara yang istilah itu memang tidak tertera dalam sumber hukum Islam Al Qur’an dan Al Sunnah, melainkan sekedar produk pemikiran manusia, maka lebih baik disebut Islam dan Nusantara. Sebab Islam  memang datang dari Allah melalui Rasulullah dan untuk seluruh alam semesta, bukan hanya Indonesia.

Hal lain juga untuk menghindari interpretasi Islam Nusantara sebagai sebuah kebenarannya. Sebab istilah ini sudah masuk ke dalam ranah kajian keagamaan Islam yang tidak boleh mengabaikan sumber-sumber otentiknya seperti al Qur’an dan As Sunnah.

Arus yang berkembang dalam upaya pemaknaan istilah Islam Nusantara  menjadi dua arus utama.

Pertama, Islam Nusantara dimaknai sebagai semacam akulturasi Islam dengan budaya lokal. Islam sesungguhnya tidak pernah menentang sebuah budaya manusia selama tidak bertentangan dengan nilai-nilai Islam. Islam hanya melarang adanya mencampuraduk antara yang haq dan yang batil, juga dilarang menyembunyikan kebenaran yang datang dari Islam sebagai alternatif  mengganti kebatilan yang ada, padahal kita tahu yang benar itu.  (lihat QS Al Baqarah : 42). 

Islam sendiri adalah kebenaran yang datang dari Allah yang maha benar, pencipta seluruh manusia dan alam semesta (QS Ali Imran : 19).

Allah bahkan menginginkan sebuah kebaikan bagi seluruh manusia di dunia (QS An Nahl : 30). Tanpa harus merujuk kepada al Qur’an sebenarnya kebaikan dan keburukan sudah bisa diterawang dengan menggunakan akal dan naluri manusia.

Hanya agar lebih tepat, karena manusia sering menggunakan nafsu, maka al Qur’an diturunkan sebagai pedoman dan pembeda antara yang benar dan salah. Manusia diberikan kebebasan untuk memilih di antara keduanya dengan konsekuensi yang harus didapatkan dari piilihannya itu.

Kedua, istilah Islam Nusantara ingin diarahkan kepada upaya menusantarakan Islam. Upaya ini selain akan menyempitkan makna Islam, juga akan mereduksi Islam sebagai petunjuk bagi manusia di muka bumi ini.

Sebab menusantarakan Islam akan berimbas kepada penolakan terhadap  simbol-simbol keislaman yang tidak sesuai dengan budaya nusantara yang juga tidak begitu jelas asal muasalnya. Simbol-simbol Islam yang “dituduh” sebagai simbol Arab akan dianggap bertentangan dengan nilai-nilai nusantara.

Dikhawatirkan lambat laun, aliran pemikiran ini akan berujung pada apa yang disebut gerakan sekulerisasi ala Turki oleh Kemal Attaturk yang mengubah azdan dengan bahasa Turki, Jilbab dilarang, masjid-masjid dialihfungsikan, pelarangan nama-nama bayi dengan bahasa Arab  dan seluruh perilaku maksiat dibolehkan atas nama kearifan lokal.

Attaturk sang diktator ateis menganggap  Islam tidak sesuai dengan perkembangan dan kemajuan. Sebaliknya Islam dianggap kuno dan  mencerminkan kemunduran budaya. Apakah ini yang akan terjadi di negeri ini ?.

Praktek ritual umroh yang terjadi beberapa waktu lalu  dengan meneriakkan pancasila dan nyanyian nasionalisme adalah sebagian kecil dari efek aliran Islam nusantara ini. Mungkin praktek ritual klenik juga akan terjadi beberapa waktu ke depan atas nama kearifan lokal.

Pengakuan dan pemujaan atas dewi sri dalam ritual panen beberapa waktu lalu bahkan mulai mendapat legitimasi oleh tokoh yang dianggap agamawan.

Dengan menyebut  istilah Islam dan Nusantara diharapkan bisa dipisahkan dahulu antara keduanya agar kita bisa mendefinisikan dengan tepat apa itu Islam, sumber hukumnya, visinya bagi dunia, sebab-sebab turunnya, dan sejarah penyebarannya oleh Rasulullah dan para pelanjutnya hingga sampai ke Indonesia.

Sementara nusantara sama kedudukannya dengan Jazirah Arab, Amerika, Afrika dan bahkan China sekalipun. Nusantara merujuk pada sebuah wilayah yang kini bernama Indonesia.

Prinsip Islam yang dibawa oleh Rasulullah bukan menusantarakan Islam, melainkan visi mengislamkan nusantara, mengislamkan dunia tanpa melalui paksaan. Sebab yang benar itu telah jelas dan yang tidak benar juga sudah jelas.

Islam hanya tidak memberikan toleransi terhadap setiap bentuk kejahatan, kezaliman, kerusakan dan kesewenang-wenangan terhadap sesama manusia.
Islam menginginkan sebuah keadilan sosial yang sempurna dan dapat dirasakan oleh seluruh umat manusia, tanpa memandang agama, suku, warna kulit atau bahasa.

Islam bukanlah Arab, meskipun Islam pertama kali diturunkan di Arab melalui Rasulullah. Buktinya dakwah Islam yang dibawa Rasulullah justru diawali oleh penolakan dan penentangan orang-orang Arab. Sebab oleh orang Arab, Islam dianggap tidak sesuai dengan budaya dan kebiasaan jahiliyah saat itu.

Budaya dan tradisi jahilyah sebagaimana diketahui misalnya membunuh bayi perempuan, mabuk-mabukan, menikah tanpa batas jumlah, perzinahan, perjudian, klenik, syirik, paganisme, kecurangan dan bentuk-bentuk kezaliman dan ketidakadilan lainnya.

Namun lambat laun dengan kesabaran dan kesungguhan akhirnya bangsa Arab berhasil diislamkan oleh Rasulullah dengan dakwahnya.

Bangsa Arab tertarik dengan keindahan ajaran Islam yang mampu memberikan solusi bagi problem sosial saat itu dengan cara-cara yang sangat manusiawi dan penuh kasih sayang.

Jika Islam Nusantara ditafsirkan secara dangkal dan emosional dengan mengabaikan sumber hukum Al Qur’an dan As Sunnah dengan menjadikan budaya lokal sebagai tolok ukur kebenaran dan keburukan, maka istilah Islam Nusantara dikhawatirkan akan menjadi bagian dari propaganda neomodernisme alias ‘agama baru” dan “aliran baru” yang sedang disusupkan melalui para tokoh politik dan agama di Indonesia sebelum memasuki fase postmodernisme yakni menghilangkan Islam dari bumi nusantara.
 
*Islam Agama Dakwah*
Percepatan penyebaran agama Islam melalui dakwah, bukan senjata. Sebab Islam adalah agama dakwah yang dipelopori oleh Rasulullah SAW.

Islam berkembang cepat ke berbagai penjuru dunia dimulai sejak tahun ke 11 hijriyah. Islam berkembang dan diterima masyarakat dari Timur Tengah hingga belahan dunia Timur seperti India, hina, Asia Tenggara dan Indonesia.

Di bagian Barat, Islam diterima di wilayah Eropa hingga wilayah utara di perbatasan Rusia bagian selatan bahkan arah selatan di bunia Afrika menembus hingga ke Afrika Selatan. Kesemuanya ini berjalan selama seratus tahun sejak wafatnya Rasulullah.

Para sahabat Rasulullah SAW banyak yang meninggalkan Madinah untuk mengemban tugas dakwah Islam di luar jazirah Arab. Banyak makam para sahabat dan keluarga Rasulullah SAW berada di luar Jazirah Arab, misalnya di Kanton, China terdapat makan paman Rasulullah yang sangat dihormati.

Islam masuk nusantara pada abad ke tujuh berdasarkan teori Makkah sebagaimana diungkap oleh Buya Hamka dalam seminar Masuknya Islam ke Indonesia di Medan  tahun 1963. 

Sedang berdirinya  kesultanan Samodra Pasai pada abad ke 13 bukan bukti  awal kedatangan Islam melainkan bukti  perkembangan agama Islam di berbagai daerah di Nusantara.

Karena itu tidaklah perlu menghadap-hadapkan budaya Arab dengan budaya Nusantara dengan ajaran Islam yang berasal dari Allah dengan sumber hukum Al Qur’an ini.

Sebab keduanya memang memiliki perbedaan yang kuat. Islam diturunkan Allah adalah untuk kebaikan dan kesejahteraan serta kebahagiaan seluruh manusia dengan hukum-hukumnya yang adil dan menenteramkan.

Jika manusia, apakah orang Indonesia, Amerika, China, Rusia, Afrika, Jepang atau suku Jawa, Padang, Sunda atau Batak jika kesemuanya mau tunduk dan patuh terhadap hukum Allah, maka dijamin kebahagiaan hidup akan diraih.

Islam tidak memaksa siapapun untuk Islam ataupun tidak. Rasulullah diutus hanya untuk menyampaikan kebenaran Islam atas seluruh sistem kehidupan sebelumnya.

Islam dengan seluruh ajarannya dari doa masuk toilet hingga bagaimana mendirikan  negara dilakukan dengan jalan dakwah penuh perdamaian dan kasih sayang, tidak ada paksaan. 

Menolak Islam dan menerimanya itu soal pilihan. Yang agak aneh justru jika ada seorang muslim tapi menolak penerapan hukum Islam secara kaffah. Termasuk aliran islam nusantara juga menolak formalisasi syariah Islam, sebab Islam nusantara memang cenderung sekuleristik.

Dengan mengganti istilah Islam Nusantara dengan Islam dan Nusantara, selain menghindari kebingungan intelektual, pencampuradukan pemikiran dan budaya, juga agar kedua istilah ini bisa dicarikan sumber hukum masing-masing. Sebab keduanya adalah dua istilah yang berbeda.

Istilah Islam Nusantara juga bisa menyebabkan   proses pendistorsian dan pendangkalan makna Islam. Tentu hal ini rawan ditunggangi kepentingan-kepentingan  liberalisme, kapitalisme, sosialisme, pluralisme  bahkan  radikalisme  untuk menghilangkan jejak sejarah Islam di Nusantara. 

Sebab menurut penulis,  problem sosial akibat penetrasi  kapitalisme dan sosialisme yang terjadi di Indonesia  bukan semata-mata soal budaya, melainkan soal imperialisme politik, ekonomi, pendidikan, dan budaya yang menjadikan negeri ini tidak memiliki kedaulatan.

Tentu tidak  relevan jika dihubungkan  dengan sekedar perbedaan dan penolakan budaya Arab dalam  budaya Nusantara. Jauh panggang dari api, jauh  masalah dari solusi.

Untuk itu menolak aliran pemikiran Islam nusantara adalah cara umat Islam menjaga kesempurnaan Islam sekaligus bentuk penolakan terhadap proyek sekulerisme sebagai bagian dari imperialisme epistemologi Barat.

AhmadSastra,13/06/18, 04.22 WIB

Sabtu, 05 Mei 2018

SMK IT Attaqwa 9 - Otomotiv TSM

Yayasan Attaqwa Pusat - SMK IT. Attaqwa 9 Ujungharapan Musholla Assalam Kel Bahagia Kec Babelan Kab Bekasi 17612.

Otomotiv - Teknik Sepeda Motor (TSM) di SMK IT. Attaqwa 9 merupakan salah satu jurusan yang ada di sekolah tersebut. Jurusan ini diharapkan mampu menjawab tantangan dunia otomotiv yang sedang berkembang pesat di wilayah JABODETABEK.

Selasa, 13 Februari 2018

Loker Tendik SMK IT Attaqwa 9

Yayasan Attaqwa Pusat
SMKIT. Attaqwa 9
Ujungharapan Bahagia Babelan Bekasi

Temukan karir dan masa depan guru yang gemilang. 

Loker Tendik 
(lowongan kerja tenaga pendidik dan kependidikan) SMK IT. Attaqwa 9, mengundang rekan-rekan akademisi dan profesional untuk menjadi tenaga pengajar/guru di lingkungan Yayasan Attaqwa Pusat - SMK IT.  Attaqwa 9.

Persyaratan:
●curriculum vitae
●legalisir ijazah
●surat pernyataan bukan sebagai tenaga pengajar/guru tetap pada sekolah/madrasah
●diutamakan bidang ilmu yang linier

Kualifikasi:
●S1 semua jurusan diutamakan Ekonomi Akuntansi, Otomotif (TSM/TKR), Teknik Komputer dan Jaringan (TI/SI), FKIP/FMIPA/FT, Psikologi/BP, Kesenian/SBK
●Lancar membaca al-Qur'an dengan tajwid
●Memiliki kemampuan komunikasi dan interpersonal yang baik
●Mampu bekerja secara individu dan tim
●Sanggup bekerja dalam tekanan, jujur dan bertanggung jawab

Benefit yang akan diperoleh:
●Gaji tetap bulanan (gaji pokok, tunjangan, transportasi dan lainnya
●Bonus sesuai prestasi
●Tunjangan hari raya
●Peluang dan jenjang karir

PROSEDUR  
Kirimkan lamaran dan pas foto terbaru ke biro HRD SMKIT. Attaqwa 9
Jln. Ujungharapan Musholla Assalam Kel. Bahagia Kec. Babelan Kab. Bekasi.

Telepon:
Kantor  : 021 - 2908 4363
Hp/WA : 0812 1094 9978
                0896 8802 6832
                0896 6719 3866
               
Buka setiap hari :
1. Senin s/d Kamis Pukul : 07.30-15.00 WIB
2. Sabtu                    Pukul : 07.30-12.00 WIB


Selasa, 06 Februari 2018

Tugas Teks Biografi Bhs. Indonesia 2018

Banyak tokoh dan pejuang Islam bahkan para pahlawan di negara Indonesia yang bisa kita ketahui sepak terjangnya melalui Biografi. Penulisan Biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan yang membahas tentang kehidupan seseorang.  Biografi ini berasal dari bahasa Yunani,  bios yang berarti hidup, dan graphien berarti tulis.

Dalam struktur Biografi terdiri atas: orientasi, peristiwa atau masalah dan reorientasi. Biografi juga bisa memuat informasi fakta serta disajikan dalam bentuk narasi (tulisan). Pernah juga kita mendengar Autobiografi dan ini berbeda sedikit dari Biografi. Jika Biografi ditulis oleh orang lain dengan izin dari tokoh yang akan diceritakan, sedangkan Autobiografi ditulis sendiri oleh tokoh atau orang yang bersangkutan. Kedua-duanya bisa kita sajikan (dibaca) oleh orang lain.

Membaca biografi dan atau autobiografi dapat memberikan manfaat, mulai dari mengetahui hal yang menarik dan mengesankan dari perjalanan hidup tokoh, hingga pembelajaran dari pengalaman hidup sang tokoh. Rincian dalam biografi dan autobiografi meliputi: nama, waktu dan tempat lahir, masa kanak-kanak, pendidikan, perjuangan, pandangan hidup, kelebihan, temuan, kendala yang dialami dan cita-cita serta kegemaran dan lain sebagainya.

Goreslah pena kalian dalam balutan autobiografi yang mengkisahkan tentang diri kalian. Tulisan dibuat dalam kolom komentar, dengan melampiri nama dan kelas. Selamat mengerjakan

Tugas Teks Drama Bhs. Indonesia 2018

TEKS DRAMA adalah materi bahasa Indonesia yang telah kita pelajari. Disini kita akan membahas segala hal tentang teks drama, diantaranya: pengertian teks drama, struktur, dan unsur teks drama.

Teks Drama ini sering sekali kita temui di berbagai tempat, biasanya kita akan menemukan pada suatu pementasan drama seni. Pengertian Teks Drama di maksud adalah suatu teks cerita yang dipentaskan di atas panggung (disebut teater) atau tidak dipentaskan di atas panggung (drama radio, telivisi, film dll). Drama itu sendiri secara luas dapat diartikan sebagai salah satu bentuk sastra yang isinya tentang hidup dan kehidupan yang disajikan atau dipertunjukkan dalam bentuk gerak.

Struktur Teks Drama Berikut adalah Tiga struktur yang membangun sebuah teks drama:
1. Prolog (adegan pembukaan).
2. Dialog (percakapan).
3. Epilog (adegan akhir atau penutup).

Sedangkan unsur-unsur drama:
1. Alur, merupakan rangkaian alur terjadinya drama.
2. Amanat, pesan nasihat yang terkandung dalam cerita drama.
3. Tokoh, pelaku yang memerankan seorang tokoh dalam cerita.
4. Penokohan adalah penggambaran watak setiap tokoh. Berbicara Penokohan ada Tiga macam tokoh: (1) protagonis tokoh yang menampilkan kebaikan, (2) Antagonis tokoh jahat atau tokoh penentang kebaikan, (3) Tirtagonis tokoh pendukung protagonis.
5. Tema, adalah ide pokok cerita (gagasan).
6. Latar, merupakan tempat dan waktu terjadinya peristiwa dalam drama. Aneka sarana kesastraan dan kedramaan yang mendukung penampilan pelaku dalam suatu drama, misalnya tata panggung dan tata rias.

Untuk lebih mengasah kemampuan kalian dalam menulis teks drama. Buatlah teks drama sesuai judul yang kalian suka. Tugas dikerjakan dalam kolom komentar dengan mencantumkan nama dan kelas kalian. Selamat mengerjakan tugas, semoga bermanfaat.

Senin, 22 Januari 2018

Tugas Negosiasi Bhs. Indonesia 2018

Negosiasi adalah wujud interaksi sosial yang berfungsi mendapatkan penyelesaian bersama di antara pihak-pihak yang terlibat disebabkan oleh adanya suatu kepentingan yang berbeda atau saling bertentangan.

Struktur teks negosiasi terdiri dari pembukaan, isi, dan penutup. Secara kompleks struktur tersebut meliputi: orientasi, permintaan, pemenuhan, penawaran, persetujuan, pembelian dan penutup.

Untuk lebih mengasah kemampuan kalian dalam bernegosiasi. Buatlah percakapan yang di dalamnya terdapat struktur negosiasi.

Tugas dikerjakan dalam kolom komentar,  dengan mencantumkan nama dan kelas.  Selamat mengerjakan

Jumat, 31 Maret 2017

April move

April Mop adalah tradisi kufur yang diperingati tiap tanggal 1 April. Pada hari itu semua orang di perbolehkan untuk bebas berbohong, usil, ngerjain teman, kawan, bahkan orang tua. Biasanya, orang-orang yang ingin memperingati April Mop sudah merencanakan kebohongan dan keusilan itu jauh-jauh hari sebelumnya. Dan orang yang di usili, di kerjai serta di bohongi itu tidak boleh marah dengan alasan April Mop. Bagaimana hukum April Mop dalam pandangan agama Islam ? Perayaan ini adalah hal yang di haramkan dalam Islam.

Dari segi filosofinya, april Mop adalah budaya kufur yang dimana kaum muslimin haram mengikuti budaya tersebut. Dalam sebuah hadits Rasulullah saw. bersabda : مَنْ تَشَبَّهَ بِقَوْمٍ فَهُوَ مِنْهُمْ Siapa saja yang menyerupai suatu kaum, maka ia tergolong bagian dari kaum tersebut. (HR. Ahmad, Abu Daud & Thabariy) Al-Munaawiy rahimahullah berkata: وَقِيْلَ الْمَعْنَى: مَنْ تَشَبَّهَ بِالصَّالِحِيْنَ وَهُوَ مِنْ أَتْبَاعِهِمْ يُكْرَمُ كَمَا يُكْرَمُوْنَ، وَمَنْ تَشَبَّهَ بِالْفُسَاقِ يُهَانُ وَيُخْذَلُ كَهُمْ، وَمَنْ وَضَعَ عَلَيْهِ عَلاَمَةَ الشَّرْفِ أَكْرَمُ وَإِنْ لَمْ يَتَحَّقَّقْ شَرْفُهُ “Dikatakan maknanya adalah : barangsiapa yang menyerupai orang-orang shaalih, maka ia termasuk orang yang mengikuti mereka. Ia pun dimuliakan sebagaimana orang-orang shaalih itu dimuliakan. Barangsiapa yang menyerupai orang-orang fasiq, maka akan dihinakan dan direndahkan sebagaimana mereka (dimuliakan dan direndahkan). Dan barangsiapa yang diletakkan padanya tanda-tanda kehormatan, ia lebih mulia meskipun kehormatannya itu tidak kelihatan.” Karna itulah merayakan Natal, Tahun baru, dan Valentine Day hukumnya haram  bagi seorang muslim. Begitu juga dengan April Mop, tidak ada perbedaan di antaranya karna semuanya merupakan budaya kaum kafir.

April Mop merupakan hari kesenangan dimana pada hari itu orang-orang boleh berbohong, bercanda, usil dan iseng dalam rangka mencari kepuasan dan kesenangan. Dan tak jarang kepuasaan terebut merugikan orang lain seperti rasa marah, kesal, dan lain sebagainya. Bahkan hal ini juga kerap menimbulkan kerugian fisik jika keusilan tersebut dilakukan dengan sangat parah. Contohnya : Di Nepal, sebuah pesawat gagal lepas landas gara-gara April Mop.  Gara-gara April Mop, seorang suami Isteri ceraikan isteri. Gara-gara April Mop, satu kota hampir di evakuasi, kebodohan itu terjadi di Yordania. Di hari April Mop, mengerjai dan membohongi orang tua pun menjadi halal. Di arab saudi, gara-gara April Mop, seorang Ibu terkena serangan jantung.

Mungkin masih banyak lagi disekitar kita orang-orang yang di rugikan gara-gara April Mop. Mereka yang menduga akan mendapat kesenangan malah mendapat musibah?! Mungkin karna sifat kekanak-kanakan yang mengikuti trend budaya kufurlah menjadi penyebabnya. Sejarah April Mop Sejak dibebaskan Islam pada abad ke-8 M oleh Panglima Thariq bin Ziyad, Spanyol berangsur-angsur tumbuh menjadi satu negeri yang makmur.

Pasukan Islam tidak saja berhenti di Spanyol, namun terus melakukan pembebasan di negeri-negeri sekitar menuju Perancis. Perancis Selatan dengan mudah dibebaskan. Kota Carcassone, Nimes, Bordeaux, Lyon, Poitou, Tours, dan sebagainya jatuh. Walaupun sangat kuat, pasukan Islam masih memberikan toleransi kepada suku Goth dan Navaro di daerah sebelah barat yang berupa pegunungan. Islam telah menerangi Spanyol. Karena sikap para penguasa Islam yang begitu baik dan rendah hati, banyak orang-orang Spanyol yang kemudian dengan tulus dan ikhlas memeluk Islam.

Muslim Spanyol bukan saja beragama Islam, namun sungguh-sungguh mempraktikkan kehidupan secara Islami. Tidak saja membaca Al-Qur’an, namun bertingkah-laku berdasarkan Al-Qur’an. Mereka selalu berkata tidak untuk musik, bir, pergaulan bebas, dan segala hal yang dilarang Islam. Keadaan tenteram seperti itu berlangsung hampir enam abad lamanya. Selama itu pula kaum kafir yang masih ada di sekeliling Spanyol tanpa kenal lelah terus berupaya membersihkan Islam dari Spanyol, namun selalu gagal. Maka dikirimlah sejumlah mata-mata untuk mempelajari kelemahan umat Islam Spanyol. Akhirnya mereka menemukan cara untuk menaklukkan Islam, yakni dengan pertama-tama melemahkan iman mereka melalui jalan serangan pemikiran dan budaya. Maka mulailah secara diam-diam mereka mengirimkan alkohol dan rokok secara gratis ke dalam wilayah Spanyol. Musik diperdengarkan untuk membujuk kaum mudanya agar lebih suka bernyanyi dan menari daripada membaca Al Qur’an. Mereka juga mengirimkan sejumlah ulama palsu untuk meniup-niupkan perpecahan ke dalam tubuh umat Islam Spanyol. Lama-kelamaan upaya ini membuahkan hasil.

Akhirnya Spanyol jatuh dan bisa dikuasai pasukan salib. Penyerangan oleh pasukan salib benar-benar dilakukan dengan kejam tanpa mengenal peri kemanusiaan. Tidak hanya pasukan Islam yang dibantai, tetapi juga penduduk sipil, wanita, anak-anak kecil, orang-orang tua. Satu-persatu daerah di Spanyol jatuh. Granada adalah daerah terakhir yang ditaklukkan.

Penduduk-penduduk Islam di Spanyol (juga disebut orang Moor) terpaksa berlindung di dalam rumah untuk menyelamatkan diri. Tentara-tentara salib terus mengejar mereka. Ketika jalan-jalan sudah sepi, tinggal menyisakan ribuan mayat yang bergelimpangan bermandikan genangan darah, tentara salib mengetahui bahwa banyak muslim Granada yang masih bersembunyi di rumah-rumah. Dengan lantang tentara salib itu meneriakkan pengumuman, bahwa para Muslim Granada bisa keluar dari rumah dengan aman dan diperbolehkan berlayar keluar Spanyol dengan membawa barang-barang keperluan mereka. Orang-orang Islam masih curiga dengan tawaran ini.

Namun beberapa dari orang Muslim diperbolehkan melihat sendiri kapal-kapal penumpang yang sudah dipersiapkan di pelabuhan. Setelah benar-benar melihat ada kapal yang sudah disediakan, mereka pun segera bersiap untuk meninggalkan Granada dan berlayar meninggalkan Spanyol. Keesokan harinya, ribuan penduduk muslim Granada keluar dari rumah-rumah mereka dengan membawa seluruh barang-barang keperluan, beriringan berjalan menuju ke pelabuhan.

Beberapa orang Islam yang tidak mempercayai pasukan salib, memilih bertahan dan terus bersembunyi di rumah-rumah mereka. Setelah ribuan umat Islam Spanyol berkumpul di pelabuhan, dengan cepat tentara salib menggeledah rumah-rumah yang telah ditinggalkan penghuninya. Lidah api terlihat menjilat-jilat angkasa ketika mereka membakari rumah-rumah tersebut bersama dengan orang-orang Islam yang masih bertahan di dalamnya. Sedang ribuan umat Islam yang tertahan di pelabuhan, hanya bisa terpana ketika tentara salib juga membakari kapal-kapal yang dikatakan akan mengangkut mereka keluar dari Spanyol. Kapal-kapal itu dengan cepat tenggelam. Ribuan umat Islam tidak bisa berbuat apa-apa karena sama sekali tidak bersenjata. Mereka juga kebanyakan terdiri dari para perempuan dengan anak-anaknya yang masih kecil-kecil. Sedang para tentara salib telah mengepung mereka dengan pedang terhunus. Dengan satu teriakan dari pemimpinnya, ribuan tentara salib segera membantai umat Islam Spanyol tanpa rasa belas kasihan. Jerit tangis dan takbir membahana. Seluruh Muslim Spanyol di pelabuhan itu habis dibunuh dengan kejam. Darah menggenang di mana-mana. Laut yang biru telah berubah menjadi merah kehitam-hitaman. Tragedi ini bertepatan dengan tanggal 1 April. Inilah yang kemudian diperingati oleh dunia kristen setiap tanggal 1 April sebagai April Mop (The April’s Fool Day).

Pada tanggal 1 April, orang-orang diperbolehkan menipu dan berbohong kepada orang lain. Bagi umat kristiani, April Mop merupakan hari kemenangan atas dibunuhnya ribuan umat Islam Spanyol oleh tentara salib lewat cara-cara penipuan. Sebab itulah, mereka merayakan April Mop dengan cara melegalkan penipuan dan kebohongan walau dibungkus dengan dalih sekedar hiburan atau keisengan belaka. Hukum April Mop dalam Islam Seperti yang di jelaskan di atas bahwa mengikuti budaya kufur hukumnya adalah haram.

Dalam sebuah hadits Rasulullah saw. bersabda : مَنْ تَشَبَّهَ بِقَوْمٍ فَهُوَ مِنْهُمْ Siapa saja yang menyerupai suatu kaum, maka ia tergolong bagian dari kaum tersebut. (HR. Ahmad, Abu Daud & Thabariy) Tidak hanya itu, dalam hal aktivitas / perbuatan, merayakan April Mop dengan kebohongan. kedustaan, iseng, jail dan sebagainya adalah haram hukumnya.  Dalam hal ini al-Qur'an menjelaskan : “Sesungguhnya yang mengada-adakan kebohongan hanyalah mereka yang tidak mengimani (mempercayai) tanda-tanda kekuasaan Alloh. Mereka adalah kaum pendusta”. (Qs. An-Nahl : 105) Rasulullah bersabda : “Sesungguhnya kejujuran itu menuntun kepada Al-Birr (kebaikan), sedangkan kebaikan itu mengantarkan ke dlm surga. Sesungguhnya seseorang senantiasa bersikap jujur hingga ia dicatat di sisi Allah Ta’ala sebagai orang yang jujur. Dan sesungguhnya Al-Kadzib (kebohongan) itu mengarahkan pada kejahatan, sedangkan kejahatan itu menjerumuskan ke dlm Neraka. Sungguh seseorang senantiasa berbohong hingga dicatat sebagai pendusta.” (HR. Bukhari (10/423) Semua 'Ulama ummat Islam dari kalangan Salaf atau pun Khalaf, semua Kyai, Ustadz dan para intelektual muslim sepakat bahwa berbohong hukumnya adalah haram, kecuali pada hal-hal yang tertentu seperti yang diriwayatkan dalam hadits Ummu Kultsum : ولم أسمع يرخص في شيء مما يقول الناس كذب إلا في ثلاث الحرب والإصلاح بين الناس وحديث الرجل امرأته وحديث المرأة زوجها “Dan aku (Ummu Kultsum) tidak mendengar bahwa beliau memberikan rukhsah (keringanan) dari dusta yang dikatakan oleh manusia kecuali dalam perang, mendamaikan antara manusia, pembicaraan seorang suami pada istrinya dan pembicaraan istri pada suaminya“.(HR. Muslim) Sedangkan berbohong untuk membuat orang tertawa, berguyon dengan lelucon seperti yang di rayakan pada peringatan April Mop adalah haram hukumnya sebagaimana di jelaskan pada satu hadits : وَيْلٌ لِلَّذِي يُحَدِّثُ فَيَكْذِبُ لِيُضْحِكَ بِهِ الْقَوْمَ وَيْلٌ لَهُ وَيْلٌ لَهُ “Celakalah bagi orang yang berbicara lalu berdusta untuk membuat orang lain tertawa. Celakalah dia, celakalah dia.” (HR. Abu Daud no. 4990, At-Tirmizi no. 2315, dan dinyatakan hasan oleh Al-Albani dalam Shahih Al-Jami’ no. 7136)

Minggu, 26 Februari 2017

Kalimat dan Teks Tertulis

Siswa Kelas X - Kali ini dalam pelajaran Bhs. Indonesia untuk SMK IT. Attaqwa 9 Kelas X semester II tahun pelajaran 2016/2017 mempelajari "Kalimat dan Teks Tertulis." Para Siswa diharapkan mampu menggunakan kalimat yang baik, tepat dan santun; dan mampu membuat berbagai teks tertulis dalam konteks dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.

Tentu kalian ingat, ketika kita berkomunikasi dengan satu orang atau lebih, sebaiknya kita memilih penggunaan kalimat yang komunikatif. Kalimat yang komunikatif dapat membuat pesan mudah tersampaikan dengan tepat. Guru kalian Ustadz Abd. Muiz pernah menyampaikan, "buatlah bahasa tulisan semudah kalian membuat bahasa lisan."

Banyak orang pandai berbicara, tetapi sulit menuangkan pembicaraannya dalam tulisan. Pembicaraan yang komunikatif pun tidak semudah asal bicara, apalagi membuat kalimat yang sifatnya komunikatif. Oleh karena itu, coba kalian ingat. Kalimat yang komunikatif adalah kalimat yang memenuhi persyaratan: sesuai dengan kaidah bahasa; sesuai dengan nalar; sesuai dengan pesan yang dimaksud oleh pembicara.

Komunikasi yang komunikatif sering kita praktikan dalam pembicaraan/percakapan sehari-hari. Guru Muiz sering mencontohkan, "ngobrolnya kalian di ruang teras kantin atau kongkonya kalian di dalam kelas" adalah bentuk komunikasi yang komunikatif. Sehingga kalian tanpa sadar bisa menghabiskan waktu berjam-jam hanya sekedar ngobrol/kongko ngarol-ngidul.

Kali ini, tugas kalian adalah membuat kalimat yang komunikatif (bentuk tulisan) semudah kalian berkomunikasi/kongko dengan teman kalian. Tugas kalian dikerjakan dalam kolom komentar di bawah ini, dengan ketentuan:
1. Tulislah nama dan kelas kalian;
2. Tentukan judul komunikasinya;
3. Buatlah minimal tiga paragraf dialog komunikasi dengan menggunakan bahasa yang tidak baik, setelah itu kalian ubah dialog tersebut kedalam bahasa atau kalimat yang baik.

Sebagai contoh, perhatikan dialog berikut:

Judul "Obrolan di Kantin Sekolah"

Pagi ini, ketika hendak sholat Dhuha pikiran saya terganggu dengan lamunan jajanan di kantin.

Yuli  : Des..., kayanya lo guwe liyatin ngelamun melulu. Hayu kenapa...?
Desi : ngG Yul, guwe kayanya kepengin ke kantin bae.

(Dialog yang diubah)
Yuli  : Des..., Aku lihat wajahmu sedikit murung. Kamu kenapa...?
Desi :  Tidak Yul, Aku hanya ingin segera jajan di kantin.

Gimana anak-anak ku, mudahkan untuk membuat kalimat yang komunikatif. Kalau begitu segera kerjakan.

Senin, 20 Februari 2017

Krisis Air Bersih di Indonesia

Siswa Kelas XI AK - Pada semester dua Tahun Pelajaran 2016/2017 SMK IT. Attaqwa 9 Ujungharapan Bahagia Babelan Bekasi, dalam pelajaran Bhs. Indonesia para Siswa dilibatkan untuk membuat makalah sesuai diskusi kelompok. Tema yang diangkat beragam, kebetulan untuk Siswa kelas XI AK mengangkat hot issu " krisis air bersih di Indonesia".

Dari makalah kelompok dijelaskan, salah satu tantangan terbesar bangsa Indonesia sampai saat ini adalah tingginya prosentasi kekurangan gizi, air bersih dan sanitasi air. Dampak yang ditimbulkan bisa mengganggu pertumbuhan kesehatan masyarakat.

Pada tahun 2013, dari sekitar dua ratus juta orang Indonesia, hanya 20% yang memiliki akses air bersih. Sebagian tinggal di daerah perkotaan. Adapun sisanya, atau sekitar 80% masyarakat Indonesia masih mengkonsumsi air yang tidak layak untuk kesehatan. (makalah kelompok XI AK)

Sebagai bahan diskusi dari kutipan makalah di atas, dan kalian pun sudah terlibat dalam diskusi hangat tentang "krisis air bersih di Indonesia"(Senin, 20/2/2017). Apa pendapat kamu mengenai hal tersebut. Kamu bisa saja menulis gagasan kamu di kolom komentar, minimal 3 paragraf.

Jadikanlah budaya menulis semudah kalian berbicara lisan dan atau sebaliknya.

Sabtu, 11 Februari 2017

Senin, 30 Januari 2017

Ucapan Lisan dan Kebiasaan Tulisan

SMK IT. Attaqwa 9 - Pagi ini, 16 Februari 2017 alunan ayat-ayat suci Al-Qur'an dilantunkan secara bersamaan oleh Sisw/i mengawali aktivitas proses pembelajaran di kelas. Disela selesainya kegiatan membaca Al-Qur'an (baca: sima'iAl-Qur'an) terdengar sayup-sayup dari kejauhan menerobos hiruk pikuk suara ramai para Siswa "Ok saya siap".

Mendengar hal tersebut perlu bagi saya untuk meluruskan istilah-istilah lisan dan penulisan yang benar, agar dikemudian hari tidak terulang kembali.

Berikut ucapan lisan atau tulisan yang sering kita gunakan:

Jangan ucapkan "0k"
👉ucapkan "In syaa Allah"
اِنْ شَآ ءَ اللَّهُ
Jangan ucapkan "wow"
👉ucapkan "SubhanAllah"
سُبْحَانَ اللهُ
Jangan ucapkan "hebat"
👉ucapkan "Masyaa Allah"
مَاشَآءَاللّهُ.
Jangan ucapkan "saya baik2 saja"
👉ucapkan "Allhamdulillah"
الْحَمْدُ لِلَّهِ
Jangan ucapkan "Terimakasih"
👉ucapkan "Jazaka(ki,kumu)llahu Khairan"
جَزَاك اللهُ خَيْرًا
Jangan ucapkan "Hati2 ya...sampai jumpa"
👉ucapkan "Fii Amanillah"
فِي أَمَانِ الله
Jangan ucapkan "Hello"
👉ucapkan "Assalamu alaikkum Warahmatullah"
السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ 

doa yg indah untuk
berterima kasih pada Allah
pada semua kesempatan

"allahumma a'inni 
'ala dzikrika wa syukrika
  wa husni  'ibadatika"

اللَّهُمَّ أَعِنِّى عَلَى ذِكْرِكَ وَشُكْرِكَ وَحُسْنِ
عِبَادَتِكَ

Mari kita sama-sama membetulkan penulisan kata, penyingkatan kata yg sering kita tulis:
★ Aamiin,
★ In Syaa Allah ,  dan
★ Menyingkat kata Assalamu'alaikum.

💦💦💦💦💦

★ Dalam bahasa Arab ada 4 kata amin yg berbeda makna :
- Amin    = Aman
- Aamin  = Meminta        
                   perlindungan
- Amiin   = Jujur
- Aamiin = Ya Allah,   
    kabulkanlah do'a kami

💦💦💦💦💦

★ Kita seharusnya tidak menulis :
Insya Allah = Menciptakan Allah (naudzubillah ..)

Tapi pastikan kita menulis :
In Syaa Allah =  dengan izin Allah
💦💦💦💦💦

★ Penulisan kata Assalamu'alaikum, jngan  disingkat, karena ;

1. As = Orang bodoh ;
              keledai
2. Ass  = Pantat
3. Askum = Celakalah
                       kamu
4. Assamu     = Racun
5. Samlekum = Matilah
                             kamu
6. Mikum = Dari bahasa
     Ibrani Mari Bercinta.

- Salam pendek,
- Salam sedang dan
- Salam panjang telah
  dicontohkan oleh Nabi  Muhammad SAW dan tidak merubah makna aslinya :

1⃣ *Salam pendek* : "Assalaamu'alaikum".
- Dengan 10 kebaikan.

2⃣ *Salam sedang* : "Assalaamu'alaikum warahmatullah".
- Dengan 20 kebaikan.

3⃣ *Salam panjang* : "Assalaamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh".
- Dengan kebaikan
  sempurna.

Dengan penjelasan ini, mudah-mudahan tidak ada lagi yang menyingkat karena dapat merubah maksud.

- BERITAHUKAN ke yg lain semoga bermanfaat

==================

ﻣَﻦْ ﺩَﻝَّ ﻋَﻠَﻰ ﺧَﻴْﺮٍ ﻓَﻠَﻪُ ﻣِﺜْﻞُ ﺃَﺟْﺮِ ﻓَﺎﻋِﻠِﻪِ

*Barangsiapa yang menunjukkan kepada kebaikan, maka ia akan mendapat pahala seperti orang yang melakukannya* (HR. Muslim 3509)

SMK IT. Attaqwa 9 - menuju Siswa yang Unggul dalam IMTAQ dan terdepan dalam IPTEK

Minggu, 22 Januari 2017

LOKER TENDIK TP. 2017/2018 SMK IT. ATTAQWA 9

Yayasan Attaqwa Pusat
SMKIT. Attaqwa 9
Ujungharapan Bahagia Babelan Bekasi

Temukan karir dan masa depan guru yang gemilang. 

Loker Tendik
(lowongan kerja tenaga pendidik dan kependidikan) SMKIT. Attaqwa 9, mengundang rekan-rekan akademisi dan profesional untuk menjadi tenaga pengajar/guru pada Tahun Pelajaran 2017/2018.

Persyaratan:
●curriculum vitae
●legalisir ijazah
●surat pernyataan bukan sebagai tenaga pengajar/guru tetap pada sekolah/madrasah
●diutamakan bidang ilmu yang linier

Kualifikasi:
●S1 semua jurusan diutamakan Ekonomi Akuntansi, Otomotif (TSM/TKR), Teknik Komputer dan Jaringan (TI/SI), FKIP/FMIPA/FT, Psikologi/BP, Kesenian/SBK
●Lancar membaca al-Qur'an dengan tajwid
●Memiliki kemampuan komunikasi dan interpersonal yang baik
●Mampu bekerja secara individu dan tim
●Sanggup bekerja dalam tekanan, jujur dan bertanggung jawab

Benefit yang akan diperoleh:
●Gaji tetap bulanan (gaji pokok, tunjangan, transportasi dan lainnya
●Bonus sesuai prestasi
●Tunjangan hari raya
●Peluang dan jenjang karir

PROSEDUR 
Kirimkan lamaran dan pas foto terbaru ke biro HRD SMKIT. Attaqwa 9
Jln. Ujungharapan Musholla Assalam Kel. Bahagia Kec. Babelan Kab. Bekasi.

Telepon:
Kantor  : 021 - 2908 4363
Hp.        : 0896 8802 6832
                0896 7030 5187
Paling lambat Rabu, 26 April 2017

Kamis, 01 September 2016

Donasi Suzuki Motor di SMKIT. Attaqwa 9

Suzuki Indomobil Berdonasi di SMKIT. Attaqwa 9 Bekasi

PT. Suzuki Indomobil Sales Wisma Indomobil I Gedung Training Center R2 yang berlokasi Jl. Let. Jnd. M.T. Haryono Kav. 8 Jakarta 13330 pada hari Senin, 29 Agustus 2016 menghubungi pihak SMKIT. Attaqwa 9. Melalui obrolan singkat Bapak Harsoyo dengan Kepala SMKIT. A9 Bapak Abd. Muiz, M.Pd melalui pesawat telepon. Hasil obrolan singkat tersebut membawa berita gembira bagi pihak sekolah. Karena pihak Suzuki Indomobil akan memberikan donasi Sepeda Motor untuk Sekolah SMKIT. A9.

Keesokan harinya Selasa, 30 Agustus 2016 pihak Sekolah yang dalam hal ini langsung dikomandoi oleh Kepsek dan team berangkat menuju PT. Suzuki Indomobil untuk memenuhi undangan pengambilan donasi tersebut. Ketika sampai di lokasi, sambutan hangat dari Bapak Harsoyo dan rekan sangat bersahabat bagi para Guru. Beliau mengungkapkan rasa kagum kepada para Guru yang mengajar Murid-murid dengan sabar dan ulet, selebihnya pak Harsoyo mengucapkan terimakasih atas keluangan dan bersediaanya SMKIT. A9 untuk menerima donasi Motor Suzuki ini "semoga motor ini bisa bermanfaat dalam pengembangan kegiatan praktik di Sekolah" (ujar beliau penuh harap). Motor yang kami dapat adalah jenis sepeda motor Suzuki Satria FU 150 (ex-SIC), berwarna Biru dengan Nomor Frame : MH8BG41EAFJ416817. Motor tersebut adalah motor ex/bekas dipakai balap di lintasan sirquit Sentul Bogor.

Segenap Dewan Guru SMKIT. Attaqwa 9 mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak Suzuki Indomobil terlebih kepada Bapak Harsoyo yang telah banyak membantu dalam kegiatan donasi sepeda motor ini. Mudah-mudahan kegiatan donasi ini terus berjalan dan dapat membantu semua Sekolah dalam mengembangkan kegiatan praktik.

Sabtu, 05 Maret 2016

1000 Siswa Try Out Gratis & Beasiswa

Yayasan Attaqwa Pusat
SMKIT. Attaqwa 9
Ujungharapan Bahagia Babelan Bekasi
Tahun Pelajaran 2015/2016

Menyambut pelaksanaan UN 2016 di tingkat SMP/MTs se-Kabupaten dan Kota Bekasi. SMKIT. Attaqwa 9 mengadakan program Try Out gratis untuk 1000 Siswa/i yang duduk di kelas IX SMP/MTs dan Beasiswa lanjutan tingkat SMK.

Para Siswa yang ikut dalam program ini terdiri dari berbagai sekolah di wilayah Kabupaten dan Kota Bekasi. Kurang lebih hampir 20 sekolah yang bergabung untuk ikut dalam Try Out gratis. Sebut saja diantaranya: SMPIT. Dhiaul Haq, SMPIT. Attaqwa Pusat, MTs. Attaqwa 16, SMP. Attaqwa Pusat, MTs. Attaqwa 3, SMPIT. Taufiqurrohman, SMPIT. Assu'ada, MTs. Attaqwa 17, SMP. Plus Attaqwa 12, SMP. Attaqwa 7, MTs. Attaqwa 10, SMP. Attaqwa 2, dan beberapa sekolah lainnya.

Pada pelaksanaannya Siswa akan mendapatkan ATK UN gratis (pinsil 2B, penggaris UN, penghapus dan rautan), soal-soal prediksi UN tahun ini/terkini (Bhs. Indonesia, Bhs. Inggris, Matematika dan IPA). Penyelesaian soal-soal Try Out diselesaikan dalam dua hari (sesuai konfirmasi dari masing-masing sekolah), di hari pertama menyelesaikan dua soal dan di hari berikutnya dua soal. Pada masing-masing soal diselesaikan dalam waktu 2 jam.

Soal-soal yang telah dikerjakan oleh Siswa nantinya akan dikoreksi oleh pihak SMKIT. Attaqwa 9 dan nilai dari empat mata pajaran UN akan dikumulatifkan serta diranking pada masing-masing sekolah. Bagi para Siswa di setiap sekolah yang mendapat nilai tertinggi akan mendapatkan Beasiswa untuk melanjutkan ke jenjang SMKIT. Attaqwa 9.

Semoga program Try Out gratis untuk 1000 Siswa/i dan Beasiswa ini dapat membantu mencerdaskan generasi agama dan bangsa.
SMKIT. Attaqwa 9
"unggul dalam imtaq_terdepan dalam iptek".

Senin, 29 Februari 2016

Try Out SMP/MTs Gratis dan Beasiswa

SMKIT. Attaqwa 9
Ujungharapan Bahagia Babelan Bekasi
Tahun Pelajaran 2015/2016

Menyambut pelaksanaan UN 2016 di tingkat SMP/MTs se-Kabupaten dan Kota Bekasi. SMKIT. Attaqwa 9 mengadakan program Try Out gratis bagi para Siswa/i yang duduk di kelas IX SMP/MTs dan Beasiswa lanjutan tingkat SMK.

Para Siswa yang ikut dalam program ini terdiri dari berbagai sekolah di wilayah Kabupaten dan Kota Bekasi. Kurang lebih hampir 15 sekolah yang bergabung untuk ikut dalam Try Out gratis. Sebut saja diantaranya: SMPIT. Dhiaul Haq, SMPIT. Attaqwa Pusat, MTs. Attaqwa 16, SMP. Attaqwa Pusat, SMPIT. Taufiqurrohman, SMPIT. Assu'ada, MTs. Attaqwa 17, SMP. Plus Attaqwa 12, SMP. Attaqwa 7, MTs. Attaqwa 10, SMP. Attaqwa 2, dan beberapa sekolah lainnya.

Pada pelaksanaannya Siswa akan mendapatkan ATK UN gratis (pinsil 2B, penggaris UN, penghapus dan rautan), soal-soal prediksi UN tahun ini/terkini (Bhs. Indonesia, Bhs. Inggris, Matematika dan IPA). Penyelesaian soal-soal Try Out diselesaikan dalam dua hari (sesuai konfirmasi dari masing-masing sekolah), di hari pertama menyelesaikan dua soal dan di hari berikutnya dua soal. Pada masing-masing soal diselesaikan dalam waktu 2 jam.

Soal-soal yang telah dikerjakan para Siswa nantinya akan dikoreksi oleh pihak SMKIT. Attaqwa 9 dan nilai dari empat mata pajaran UN akan dikumulatifkan serta diranking pada masing-masing sekolah. Bagi para Siswa di setiap sekolah yang mendapat nilai tertinggi akan mendapatkan Beasiswa untuk melanjutkan ke jenjang SMKIT. Attaqwa 9.

Semoga program Try Out gratis dan Beasiswa ini dapat membantu mencerdaskan generasi agama dan bangsa. SMKIT. Attaqwa 9 "unggul dalam imtaq_terdepan dalam iptek".